¡Aprendemos más!

En el siguiente enlace podrás encontrar actividades, juegos y diferentes herramientas que te ayudarán a seguir practicando. 
Recordá comentar cómo realizás las actividades y si tuviste dificultades o no. 


http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/longitud/index.html

Un número diferente

Ingresá en:

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/actividades5/tema1_P5/tema1_pr5.swf

Observarás que te encontrarás con un tipo diferente de numeración. Recordá lo trabajado en clase y ejercitá en tu carpeta.

Una herramienta de trabajo

En este posteo, te dejaremos una guía que te ayudará a usar una herramienta de trabajo conocida: el transportador. Leé con atención y resolvé el ejercicio que te propone para poner en práctica su uso. 

Podés seguir ejercitando con las actividades propuestas anteriormente con los triángulos.

http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/transportador-usar.html

Cuerpos Geométricos

Ingresá al siguiente enlace y recordá la clasificación de cuerpos geométricos. Realizá las actividades que propone y no te olvides de compartirlas con el grupo de clase.

 ¡Manos a la obra!

http://gimnasio-altair.com/exe/geometria/actividad_de_cuerpos_geometricos.html

Aprendemos un poco más...

¿Recuerdas los cuadriláteros? En la siguiente actividad te proponemos desafiar tus conocimientos. Responde las siguientes afirmaciones, según corresponda: Verdadero o Falso. En cada caso, recordá justificar tu respuesta.

• El cuadrado, el rombo y el rectángulo son paralelogramos.  V  /  F
• Los rombos tienen todos los lados iguales, por tanto el cuadrado es un rombo.  V / F
• Los paralelogramos tienen sus lados opuestos iguales y contenidos en rectas paralelas. V / F
• El trapecio es un paralelogramo. V / F
• El rectángulo tiene sus cuatro ángulos rectos, por tanto el cuadrado es rectángulo. V / F
• El cuadrado es rectángulo y rombo a la vez. V / F

En tu carpeta, construí cada cuadrilátero (no te olvides de marcar sus elementos), según la justificación que realices en cada caso.

¡A seguir trabajando!

En los siguientes enlaces, encontrarás diferentes actividades para seguir practicando. Poné a prueba tu conocimiento y divertite aprendiendo.

Recordá comentar las dificultades que se presentaron, cómo resolviste los ejercicios, etc. 

Si todavía tenés dudas, el primer enlace podrás ayudarte. ¡SUERTE!

Repaso de fracciones

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8231/8232/8233/200512191040_DD_0_-1644516877/res/200602011033_PRE_0_-1243807922.html

Situaciones problemáticas con FRACCIONES
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud6_problema/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud7_ResuelveProblemas/frame_prim.swf

Operaciones con fracciones
http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/index

Más actividades
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/fracciones/fraccion2.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/fracciones/fraccion3.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/fracciones/fraccion5.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/fracciones/fraccion6.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/fracciones/fraccion7.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/fracciones/fraccion9.htm

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/fracciones/html/portada.htm

Las fracciones y los repartos

En posteos anteriores te presentamos un enlace que contenía un repaso de las fracciones... cómo representarlas, de qué manera resolver operaciones, qué tipo de fracciones hay, etc. Utilizá esa guía y lo trabajado en clases y continúa ejercitando.

1) Teresa fue a comprar chocolates, pero solo quedaban 2.
a) ¿Cómo puede hacer para repartirlos entre sus 3 nietos de forma que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre nada?
b) ¿Y si hubiese tenido 5 chocolates para repartir entre los 3 (siempre con la condición de que a todos les toque la misma cantidad y no sobre nada)?
c) ¿Y si hubiese tenido 7 chocolates?

2) Buscá tres maneras diferentes de repartir en partes iguales, y sin que sobre nada, 11 pizzas entre 5 personas.

3) ¿Es cierto que si se reparten 13 alfajores entre 5 chicos en partes iguales, y no queda nada sin ser repartido, cada uno recibe 2 alfajores y 3/5 ?

4) Eva y Lisandro tenían dos chocolates iguales. Eva comió 3/4 de su chocolate, y Lisandro 3/5 del suyo. ¿Quién comió más?

5) Juan tiene dos tiras iguales. A una, le quita 4/5 y a la otra, 2/3. ¿Cuál de las dos va a quedar más larga?

6) Inidicá en cada caso la fracción mayor
a) 2/7 o 5/7
b) 2/3 o 1 /3
c) 3/4 o 3/5
d) 6/5 o 6/7

3 Lados... 3 Ángulos ... 3 Vértices... ¡TRIÁNGULOS!

Te dejamos el siguiente enlace para que recuerdes este tipo de figura. 

TRIÁNGULOS
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/tic2.sepdf.gob.mx/scorm/oas/mat/sexto/01/intro.swf

Utilizá la guía anterior para poder resolver los siguientes ejercicios:

1) Construí, si es posible, un triángulo que tenga un ángulo de 20° y otro de 70°

2) Construí, si es posible, un triángulo con un ángulo de 150° y otro de 30°. ¿Podés hacer más

de un triángulo con estos datos?

3) Construí, si es posible, un triángulo que tenga por lo menos dos ángulos rectos. ¿Cuántos

triángulos podés hacer con estos datos?

4) Contruí, si es posible, un triángulo con las medidas de los ángulos que se proponen en cada caso.

a) 40°, 40° y 100°

b) 50°, 50° y 50°

c) 110°, 25° y 40°

d) 60°, 60° y 60°

e) 150°, 15° y 15°

5) Respondé sin realizar las construcciones.

a) Si un triángulo tiene un ángulo de 80° y otro de 50°, ¿cuánto medirá el ángulo restante?

b) Si un triángulo tiene un ángulo de 90° y otro de 70°, ¿cuánto medirá el ángulo restante?

c) Si un triángulo tiene un ángulo de 40° y otro de 50°, ¿cuánto medirá el ángulo restante?

Sigamos trabajando juntos

Te proponemos resolver las siguientes situaciones problemáticas. Recordá aplicar todo lo trabajado en clase, ésto te servirá para seguir ejercitando. 

Cuando finalices tus trabajos, comentá cómo los solucionaste, así entre todos los integrantes del blog podemos debatir sobre ello.

¡SUERTE!

1) Hoy me llegó la cuenta del teléfono. Decía cuanto tenía que pagar por distintos servicios. Eran cuatro servicios: Primer servicio: $30,75 Segundo servicio: $28,30 Tercer servicio: $44,55 Cuarto servicio: $19,45 a) ¿Cuánto deberé pagar en total? b) Y si la próxima cuenta fuera el triple del total, ¿cuánto debería pagar?

2) Ordená estos números de menor a mayor: 1,04 – 1,3 – 0,3 – 0,083 – 1,53 - 1,35 – 1,09 – 0,93 – 0,8


3) Una señora compra 6 latas de jugo de $ 0,80 cada una; 8 latas de gaseosa de $ 0,55 cada una y 12 paquetes de galletitas de $ 0,60. Si paga con un billete de $ 50, ¿cuánto le dan de vuelto?

4) Natalia compró una bolsa de alimento para gatos a $22,85. En la librería compró una caja de marcadores a $7, 50 y luego realizó una compra en la panadería. Si salió de su casa con $50 y regresó con $4,50 ¿Cuánto dinero gastó en el último negocio?

¡MÁS DECIMALES!

Te presentamos los siguientes ejercicios para que realices en tu carpeta, a modo de práctica para tu próxima evaluación.

¡Suerte!

Comenten las dudas que surjan para poder debatirlas entre el grupo, por este medio, y puedan continuar trabajando juntos.

¡MANOS A LA OBRA!

Te invitamos a descubrir en los siguientes enlaces, diversas actividades que te permitirán continuar ejercitando.
Encontrarás ejercicios con fracciones, representaciones gráficas, operaciones con números enteros, ejercicios de geometría, números decimales, etc.
Poné a prueba tu conocimiento y ejercitá con ellos!

MATEMÁTICAS
http://www.thatquiz.org/es/

JUEGOS EDUCATIVOS - FRACCIONES-
http://www.juegoseducativosvindel.com/fracciones.php

JUEGOS EDUCATIVOS - CAPACIDAD Y PESO
http://www.juegoseducativosvindel.com/pesar.php

http://www.juegoseducativosvindel.com/capacidad.php

JUEGOS EDUCATIVOS - NÚMEROS DECIMALES
http://www.juegoseducativosvindel.com/numeracion_decimal.php

No te olvides de hacer tu comentario: ¿Qué te parecieron las actividades?, ¿Tuviste dificultades?, ¿Cómo las resolviste?, ¿Necesitaste escribir en tu carpeta algún ejercicio para resolverlo? ¿Te ayudaron a despejar dudas?

Conocemos a los CUADRILÁTEROS

Bienvenido nuevamente, en este nuevo posteo, les presentamos una breve caracterización de los cuadriláteros, para aquellos que se ausentaron a clases.
Pueden leer sus características y construirlos en sus carpetas a modo de ejercitación.
¡No se olviden de comentar sus dudas y opiniones de cada actividad!

Te invito a seguir jugando...

Construí tu propio material de trabajo y seguí practicando. 

Otras variantes de juego: 
Además deberás formar los siguientes valores: 7,50 - 3,25 - 4 - 9.
Hacé tu comentario: ¿Cómo llegaste a estos resultados?
¿Te resultó difícil?, ¿Usaste calculadora?

Números decimales

Ingresen a la página http://goo.gl/U3nhy y hagan clic en la opción SUMA Y RESTA para aprender a realizar cálculos con expresiones decimales. Allí verán una explicación sobre cómo se resuelven estas operaciones y encontrarán algunos ejemplos se situaciones cotidianas. 

¡A TRABAJAR!